<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Inclusivité &#8211; Le Filet Social | Olivier Kuhn</title>
	<atom:link href="https://lefiletsocial.fr/tag/inclusivite/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://lefiletsocial.fr</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 13 Jun 2025 12:11:34 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://lefiletsocial.fr/wp-content/uploads/2026/02/cropped-logoLEFILETSOCIALvecto-1-32x32.png</url>
	<title>Inclusivité &#8211; Le Filet Social | Olivier Kuhn</title>
	<link>https://lefiletsocial.fr</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>La ou les laïcités, que faire en établissement ?</title>
		<link>https://lefiletsocial.fr/la-ou-les-laicites-que-faire-en-etablissement/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Apr 2025 15:43:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Analyse de pratiques professionnelles]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusivité]]></category>
		<category><![CDATA[Institution sociale]]></category>
		<category><![CDATA[Laïcités et religions]]></category>
		<category><![CDATA[Travailleur social]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://lefiletsocial.fr/?p=1250</guid>

					<description><![CDATA[J&#8217;ai assisté à une conférence forte intéressante au sujet de la laïcité, ce principe de la république si central et qui pourtant provoque de vifs débats jusque dans la dite conférence. Il faut dire qu&#8217;avec ce principe, la France est bien seule à défendre son modèle, qui synthétise le difficile équilibre entre la liberté de [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="1250" class="elementor elementor-1250">
				<div class="elementor-element elementor-element-9fb061c e-flex e-con-boxed e-con e-parent" data-id="9fb061c" data-element_type="container" data-e-type="container">
					<div class="e-con-inner">
				<div class="elementor-element elementor-element-74220862 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="74220862" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
									<p id="ember3154" class="ember-view reader-text-block__paragraph">J&rsquo;ai assisté à une conférence forte intéressante au sujet de la laïcité, ce principe de la république si central et qui pourtant provoque de vifs débats jusque dans la dite conférence. Il faut dire qu&rsquo;avec ce principe, la France est bien seule à défendre son modèle, qui synthétise le difficile équilibre entre la liberté de croire ou non et la neutralité de l&rsquo;Etat face aux cultes. Il synthétise aussi l&rsquo;histoire entre l&rsquo;héritage chrétien (petite fille de l&rsquo;Eglise) et celui de la révolution française et de ses valeurs. Jean-Paul Willaime qui commente les ouvrages consacrés aux <em>Lieux de mémoire</em>, insiste sur <strong>la tension de « deux imaginaires », de « deux sacrés »</strong>: celui de la France « fille aînée de la République » et celui de la France « fille aînée de l’Eglise ». Et il considère qu’aujourd’hui une réconciliation de ces deux imaginaires génère une « religion civile à la française » catho-laïque ou oecuménico-laïque. Lors d&rsquo;une semaine où le représentant du principal culte historique français décède, la petite polémique émerge de la question des drapeaux en berne. J&rsquo;écarte rapidement l&rsquo;argument diplomatique, je ne suis pas certain que les drapeaux se mettent en berne lors des décès de tous les chefs d&rsquo;état. Il y a donc bien là un acte de solidarité de la République française face à sa religion historique.</p><p id="ember3155" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Si nous en restons juste à la loi de 1905 d&rsquo;un point de vue juridique (non appliquée dans les départements où je vis et ai grandi), les choses sont assez clair. Tant qu&rsquo;il n&rsquo;y a pas de troubles à l&rsquo;ordre public, <strong>le citoyen français ou résident en France a le droit de pratiquer sa religion et cela même dans l&rsquo;espace public</strong>. La laïcité n&rsquo;est donc pas l&rsquo;effacement des religions. La République va même jusqu&rsquo;à salarier (très petitement certes, mais quand même) les ministres religieux dans les lieux fermés (prisons, hôpitaux, corps d&rsquo;armée, collèges et lycées avec internats) au nom de la liberté de pratiquer.</p><p id="ember3156" class="ember-view reader-text-block__paragraph">L&rsquo;autre point, c&rsquo;est <strong>la neutralité de l&rsquo;Etat </strong>dans sa relation aux cultes comme le dit l&rsquo;expression de Victor Hugo « l&rsquo;Eglise chez elle et l&rsquo;Etat chez lui ». C&rsquo;est une garantie importante car elle permet l&rsquo;égalité des citoyens devant la loi et leur non discrimination devant les droits.</p><p id="ember3157" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Cependant, si l&rsquo;Etat est neutre, qu&rsquo;en est-il des associations qui œuvrent en délégation pour des missions de service public tels de nombreux Etablissements sociaux et médico-sociaux ? Dans la pratique, beaucoup se sont sécularisés, même si au départ ils ont émergé d&rsquo;un mouvement religieux. A aucun moment les pratiques ne semblent imposées, même dans ceux bénéficiant de la présence d&rsquo;une aumônerie. L&rsquo;intérêt des croyances pour certaines organisations est celui <strong>du sens global et de l&rsquo;éthique</strong>. Sur quels principes d&rsquo;actions les professionnels vont se coordonner ? Nous pourrions schématiser ainsi</p><p id="ember3158" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Croyances religieuses initiales -&gt;valeurs fondamentales partagées -&gt;principes d&rsquo;actions -&gt;projets (établissement/service)</p><p id="ember3159" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Les religions chrétiennes ont l&rsquo;avantage d&rsquo;avoir, d&rsquo;une manière ou d&rsquo;une autre, trouvé un compromis avec les valeurs de la République dans une forme <strong>d&rsquo;œcuménisme des droits de l&rsquo;homme</strong>. Mais les droits de l&rsquo;homme en général ne semblent pas suffisants pour se créer un « nous » en action, facilitant la cohésion et la coopération. Comme le précise Durkheim dans « les formes élémentaires de la vie religieuse » : Un groupe social a besoin de se représenter son unité sous forme sensible, <strong>la médiation des signes</strong> permettent la communion humaine. Ce statut ne s&rsquo;applique d&rsquo;ailleurs pas qu&rsquo;aux religions établies, sous réserve d&rsquo;une vigilance aux dérives sectaires. Des principes philosophiques plus généraux peuvent être adoptés, mais en tous les cas, j&rsquo;observe une meilleure santé organisationnelle dans les institutions où un langage commun et des références communes sont partagées entre conseil d&rsquo;administration, Direction et professionnels de terrain.</p><p id="ember3160" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Les établissements sont-ils pour autant épargnés par les débats autour de la laïcité ? Car comme le précise l&rsquo;historien et sociologue Jean Baubérot, il n&rsquo;y a pas qu&rsquo;une seule laïcité en France mais 7. Il indique aussi dans son ouvrage le glissement progressif de la laïcité d&rsquo;une conception de gauche à une conception plus identitaire. La neutralité, si elle est inscrite dans les textes, n&rsquo;est pas possible dans les têtes. Alors au risque de favoriser certaines croyances au détriment d&rsquo;autres, que faire ?</p><p id="ember3161" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Une première priorité devrait être de <strong>favoriser la liberté et l&rsquo;autodétermination</strong> en tout point dans le fait de croire ou non.</p><p id="ember3162" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Ensuite, définir des <strong>logiques d&rsquo;actions </strong>qui partent de grandes valeurs (véhiculées par des religions ou non) et consolider l&rsquo;équipe professionnelle. <strong>Symboliser</strong> à travers des temps d&rsquo;équipes, des créations communes. Adhérer à des valeurs ne fait pas de vous un croyant.</p><p id="ember3163" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Parler du fait religieux et des croyances avec les publics dans<strong> le respect de l&rsquo;opinion</strong> des autres. Les inviter à s&rsquo;informer sur les débats de société en lien avec les croyances ( sexualité, fin de vie, place des femmes&#8230; ) Et du coup être formés aux entretiens épistémiques, avoir soi-même une conscience de <strong>ses propres croyances</strong> et une réflexivité.</p><p id="ember3164" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Bien entendu, préserver les personnes vulnérables des mouvements extrémistes ou sectaires pratiquant des formes d&#8217;emprise. Dans ce cas il ne s&rsquo;agit plus de croyances mais de pratiques répréhensibles.</p><p id="ember3165" class="ember-view reader-text-block__paragraph">En tous les cas, le débat n&rsquo;est pas terminé sur cette question. C&rsquo;est une réflexion à chaud, faite de constats et de quelques lectures sur le sujet. Avoir une vue sur la relation aux croyances dans d&rsquo;autres pays du monde permet aussi de nous décentrer d&rsquo;une vision franco-française.</p>								</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-674dde48 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="674dde48" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
									<p><strong>Bibliographie :</strong></p><p>Jean-Paul Willaime « De la sacralisation de la France. Lieux de mémoire et imaginaire national ». Archives de sciences sociales des religions, 1988 p125-145</p><p>Emile Durkheim « Les formes élémentaires de la vie religieuse ». PUF, 678p.</p><p>Jean Baubérot « Les 7 laïcités françaises, le modèle français de laïcité n&rsquo;existe pas ». 2015, 175p</p>								</div>
				</div>
		<div class="elementor-element elementor-element-7edd8a72 e-con-full e-flex e-con e-child" data-id="7edd8a72" data-element_type="container" data-e-type="container">
		<div class="elementor-element elementor-element-3db2b85a e-con-full e-flex e-con e-child" data-id="3db2b85a" data-element_type="container" data-e-type="container">
				<div class="elementor-element elementor-element-75a6cf43 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="75a6cf43" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
									<p>Retrouvez cet article sur LinkedIn</p>								</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-5ef57955 elementor-view-default elementor-widget elementor-widget-icon" data-id="5ef57955" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="icon.default">
				<div class="elementor-widget-container">
							<div class="elementor-icon-wrapper">
			<a class="elementor-icon" href="https://www.linkedin.com/newsletters/le-filet-social-7252350814483021825/" target="_blank">
			<svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fab-linkedin" viewBox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M416 32H31.9C14.3 32 0 46.5 0 64.3v383.4C0 465.5 14.3 480 31.9 480H416c17.6 0 32-14.5 32-32.3V64.3c0-17.8-14.4-32.3-32-32.3zM135.4 416H69V202.2h66.5V416zm-33.2-243c-21.3 0-38.5-17.3-38.5-38.5S80.9 96 102.2 96c21.2 0 38.5 17.3 38.5 38.5 0 21.3-17.2 38.5-38.5 38.5zm282.1 243h-66.4V312c0-24.8-.5-56.7-34.5-56.7-34.6 0-39.9 27-39.9 54.9V416h-66.4V202.2h63.7v29.2h.9c8.9-16.8 30.6-34.5 62.9-34.5 67.2 0 79.7 44.3 79.7 101.9V416z"></path></svg>			</a>
		</div>
						</div>
				</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-76f962eb elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="76f962eb" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
									<p>N&rsquo;hésitez pas à commenter l&rsquo;article et à le republier sur LinkedIn !</p><p>Abonnez-vous à la newsletter afin de ne manquer aucune publication !</p>								</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
				</div>
		]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Sortir de la pyramide de Maslow</title>
		<link>https://lefiletsocial.fr/sortir-de-la-pyramide-de-maslow/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Feb 2025 15:29:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Analyse de pratiques professionnelles]]></category>
		<category><![CDATA[Éducateur spécialisé]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusivité]]></category>
		<category><![CDATA[Relation de confiance]]></category>
		<category><![CDATA[Travailleur social]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://lefiletsocial.fr/?p=1217</guid>

					<description><![CDATA[La pyramide de Maslow fait partie de ces rengaines enseignées en formations du travail social comme dans beaucoup d&#8217;autres disciplines (écoles de management, de service à la personne). C&#8217;est, vrai une pyramide, c&#8217;est beau. Encore plus quand on y met plein de couleurs : les mystères de l&#8217;Egypte, le triangle des Bermudes, le Toblerone. Trêve [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="1217" class="elementor elementor-1217">
				<div class="elementor-element elementor-element-20d588d5 e-flex e-con-boxed e-con e-parent" data-id="20d588d5" data-element_type="container" data-e-type="container">
					<div class="e-con-inner">
				<div class="elementor-element elementor-element-312d03e9 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="312d03e9" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
									<p id="ember1917" class="ember-view reader-text-block__paragraph">La pyramide de Maslow fait partie de ces rengaines enseignées en formations du travail social comme dans beaucoup d&rsquo;autres disciplines (écoles de management, de service à la personne). C&rsquo;est, vrai une pyramide, c&rsquo;est beau. Encore plus quand on y met plein de couleurs : les mystères de l&rsquo;Egypte, le triangle des Bermudes, le Toblerone. Trêve de plaisanterie, cet outil perdure alors que l&rsquo;auteur lui-même en a critiqué l&rsquo;utilisation, la machine a dépassé le maître. La société ultra libérale peut s&rsquo;en accommoder : plus besoin de chercher une satisfaction complète des besoins des personnes les plus vulnérables. Il suffit de remplir les deux premiers étages, c&rsquo;est déjà plus de la moitié des besoins qui sont comblés, le reste c&rsquo;est de l&rsquo;accessoire, ça coutre cher. L&rsquo;aide à domicile ne doit pas prendre trop de temps avec ses « clients », juste le nécessaire : la personne a été nourrie, est propre, est en sécurité ? Le travail est fait, si le « client » a besoin de discuter, pas le temps.</p><p id="ember1918" class="ember-view reader-text-block__paragraph">D&rsquo;ailleurs, Maslow n&rsquo;a visiblement pas dessiné de triangle, on ne sait pas exactement qui a fait le premier mais chacun le reprend en l&rsquo;arrangeant avec sa recette. Certes, schématiser permet de mieux comprendre, d&rsquo;ordonner ses idées, encore faut-il que ce classement n&rsquo;oublie pas des pans entiers venus avec l&rsquo;évolution de la société. Les besoins affectifs et sexuels ont par exemple des résonnances sur plusieurs aspects des besoins. Dans le même élan, où mettrions nous aujourd&rsquo;hui les besoins de vivre dans un environnement soutenable et non pollué ? L&rsquo;accès à la culture est lui aussi une dimension uniquement accessoire ?</p><p id="ember1919" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Dans l&rsquo;intervention sociale, cet outil me semble encore plus décalé depuis les nouveaux référentiels de la HAS qui encadrent les démarches qualité dans les Etablissements Sociaux et Médico-Sociaux. Ceux-ci ont bien pour objectif de placer la personne concernée au centre des dispositifs, que signifie dans ce cadre la nécessité de penser les besoins en dehors d&rsquo;elles ? J&rsquo;ai en tête beaucoup d&rsquo;exemples issus de mes accompagnements comme ce jeune homme qui utilisait un bonne partie de son Fonds d&rsquo;Aide aux Jeunes pour s&rsquo;acheter des cartes Pokemon. Les besoins d&rsquo;estime et d&rsquo;accomplissement me semblent ainsi être majeurs, surtout pour des personnes avec des parcours morcelés.</p><p id="ember1920" class="ember-view reader-text-block__paragraph">A mon sens la première démarche en terme d&rsquo;analyse des besoins c&rsquo;est de permettre l&rsquo;expression de la personne concernée en tenant compte de ce qui peut être un frein : accès limité à la langue, déficience mentale, soumission à une position dominante pour « faire plaisir aux travailleurs sociaux », influence néfaste de son environnement etc . L&rsquo;analyse des besoins ne se fait pas en un seul entretien formel lors de la signature d&rsquo;un Projet Personnalisé, mais tout au long de l&rsquo;accompagnement.</p><p id="ember1921" class="ember-view reader-text-block__paragraph">Pour cela, il y a de biens meilleurs outils que la pyramide, un support ressemblant à une carte heuristique, avec la personne au centre me semble un bon départ. Aux structures de s&rsquo;inventer et de laisser les pyramides en dehors du travail social.</p>								</div>
				</div>
		<div class="elementor-element elementor-element-3f7630ba e-con-full e-flex e-con e-child" data-id="3f7630ba" data-element_type="container" data-e-type="container">
		<div class="elementor-element elementor-element-7565c540 e-con-full e-flex e-con e-child" data-id="7565c540" data-element_type="container" data-e-type="container">
				<div class="elementor-element elementor-element-5d0e5c1d elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="5d0e5c1d" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
									<p>Retrouvez cet article sur LinkedIn</p>								</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-6702830e elementor-view-default elementor-widget elementor-widget-icon" data-id="6702830e" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="icon.default">
				<div class="elementor-widget-container">
							<div class="elementor-icon-wrapper">
			<a class="elementor-icon" href="https://www.linkedin.com/newsletters/le-filet-social-7252350814483021825/" target="_blank">
			<svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fab-linkedin" viewBox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M416 32H31.9C14.3 32 0 46.5 0 64.3v383.4C0 465.5 14.3 480 31.9 480H416c17.6 0 32-14.5 32-32.3V64.3c0-17.8-14.4-32.3-32-32.3zM135.4 416H69V202.2h66.5V416zm-33.2-243c-21.3 0-38.5-17.3-38.5-38.5S80.9 96 102.2 96c21.2 0 38.5 17.3 38.5 38.5 0 21.3-17.2 38.5-38.5 38.5zm282.1 243h-66.4V312c0-24.8-.5-56.7-34.5-56.7-34.6 0-39.9 27-39.9 54.9V416h-66.4V202.2h63.7v29.2h.9c8.9-16.8 30.6-34.5 62.9-34.5 67.2 0 79.7 44.3 79.7 101.9V416z"></path></svg>			</a>
		</div>
						</div>
				</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-3caaef09 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="3caaef09" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
									<p>N&rsquo;hésitez pas à commenter l&rsquo;article et à le republier sur LinkedIn !</p><p>Abonnez-vous à la newsletter afin de ne manquer aucune publication !</p>								</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
				</div>
		]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
